Thứ Bảy, 03/01/2026 10:28 (GMT+7)

Cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội, thực hiện đột phá trong phát triển giáo dục và đào tạo

(SKTE) - Theo Nghị quyết số 248/2025/QH15, thì đây là lần đầu tiên, phụ cấp ưu đãi nghề đối với giáo viên được quy định ở mức tối thiểu 70% và có hiệu lực từ 1/1/2026. Chính sách này được kỳ vọng góp phần cải thiện thu nhập, tạo động lực để đội ngũ nhà giáo yên tâm gắn bó với nghề.
Ảnh đại diện tin bài

Cô giáo trẻ hy sinh cả tuổi xuân để mang con chữ đến học trò vùng cao. (ảnh: Công Bính)

Lương, phụ cấp mới của nhân viên và hoạt động y tế theo quy định từ 1/1/2026Chuyển đổi xanh - chiến lược phát triển bền vững cho các doanh nghiệp tại TP. Hồ Chí Minh hiện nay10 vấn đề 'nóng' của Giáo dục và Đào tạo năm 2025

Trong đó, chính sách về phụ cấp ưu đãi nghề được xem là một trong những nội dung trọng tâm, trực tiếp tác động đến đời sống và động lực làm việc của đội ngũ nhà giáo.

Theo quy định tại Khoản 2 Điều 2 của Nghị quyết, phụ cấp ưu đãi nghề đối với giáo viên tại các cơ sở giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông công lập sẽ được thực hiện theo lộ trình do Chính phủ quy định, với mức hưởng tối thiểu 70%. Đối với đội ngũ nhân viên làm việc trong các cơ sở giáo dục này, mức phụ cấp ưu đãi nghề được xác định ở tối thiểu 30%.

Chính sách phụ cấp ưu đãi nghề tối thiểu 70% được kỳ vọng góp phần cải thiện thu nhập, tạo động lực để đội ngũ giáo viên, nhân viên giáo dục yên tâm gắn bó với ngành.

Đáng chú ý, giáo viên đang công tác tại khu vực biên giới, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn sẽ được hưởng phụ cấp ưu đãi nghề ở mức 100%. Quy định này nhằm tăng cường chính sách thu hút, giữ chân giáo viên tại các địa bàn còn nhiều khó khăn, nơi đang thiếu hụt đội ngũ nhà giáo trong nhiều năm qua.

Đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học, Nghị quyết cho phép các đơn vị được tự chủ quyết định mức thu nhập tăng thêm cho nhà giáo, viên chức và người lao động từ nguồn thu hợp pháp ngoài ngân sách nhà nước được để lại theo quy định. Việc chi trả thu nhập tăng thêm phải bảo đảm phù hợp với quy chế chi tiêu nội bộ và gắn với kết quả hoạt động của từng đơn vị.

Không chỉ tập trung vào chính sách đãi ngộ, Nghị quyết 248/2025/QH15 còn đưa ra cơ chế mới về tuyển dụng, sử dụng và quản lý nhân lực ngành giáo dục, nhằm tăng tính chủ động cho các địa phương và cơ sở giáo dục. Theo đó, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo được trao thẩm quyền tuyển dụng, tiếp nhận, điều động, thuyên chuyển, biệt phái, bổ nhiệm và thay đổi vị trí việc làm đối với nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên trong các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh.

Bên cạnh đó, Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp xã có thẩm quyền điều động, thuyên chuyển, biệt phái, bổ nhiệm, miễn nhiệm và thay đổi vị trí việc làm đối với nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên trong các cơ sở giáo dục công lập thuộc phạm vi quản lý. Riêng đối với lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học, các cơ sở được tự chủ xác định vị trí việc làm, tuyển dụng và ký hợp đồng lao động đối với chuyên gia, nhà khoa học có trình độ tiến sĩ là người nước ngoài hoặc người Việt Nam định cư ở nước ngoài theo quy chế nội bộ của đơn vị. Các cơ sở này cũng được quyết định và tự chịu trách nhiệm trong việc tuyển dụng, xác nhận đối tượng miễn giấy phép lao động cho chuyên gia, nhà khoa học nước ngoài trong thời hạn không quá ba năm để phục vụ công tác giảng dạy và nghiên cứu khoa học.

Việc Quốc hội quy định phụ cấp ưu đãi nghề ở mức tối thiểu 70% là bước tiến đáng kể trong chính sách đãi ngộ đối với đội ngũ nhà giáo, nhất là trong bối cảnh thu nhập của giáo viên còn nhiều áp lực so với yêu cầu ngày càng cao của công việc.

Học thêm, dạy thêm Nhìn từ ngọn đến gốc
Học thêm, dạy thêm: Nhìn từ "ngọn đến gốc"

Trên các diễn đàn giáo dục, câu chuyện "dạy thêm, học thêm" được bàn luận dai dẳng qua nhiều năm. Không ít phụ huynh kỳ vọng đây là “liều thuốc bổ”, song nhiều ý kiến lại cho rằng học thêm đã trở thành gánh nặng, thậm chí là rào cản cho sự phát triển toàn diện của học sinh. Nhiều gia đình coi học thêm là “bắt buộc”, học sinh quen với việc được “dẫn dắt từng bước”, dẫn đến tình trạng lệ thuộc nghiêm trọng.

Phú Thọ Thành kính dâng hương Quốc Tổ Lạc Long Quân và tưởng nhớ Tổ Mẫu Âu Cơ
Phú Thọ: Thành kính dâng hương Quốc Tổ Lạc Long Quân và tưởng nhớ Tổ Mẫu Âu Cơ

(SKTE) - Sáng 22/4/2026 (tức mùng 6 tháng Ba âm lịch), tại Đền thờ Quốc Tổ Lạc Long Quân và Tổ Mẫu Âu Cơ thuộc Khu Di tích lịch sử Quốc gia đặc biệt Đền Hùng, Đảng bộ, chính quyền và nhân dân tỉnh Phú Thọ thay mặt đồng bào, chiến sĩ cả nước, kiều bào ta ở nước ngoài tổ chức Lễ dâng hương giỗ Quốc Tổ Lạc Long Quân và Tổ Mẫu Âu Cơ.

Khi một cuốn sách trở thành cầu nối yêu thương
Khi một cuốn sách trở thành cầu nối yêu thương

Nhân Ngày Người Khuyết tật Việt Nam 18/4, bên cạnh câu chuyện đầy cảm hứng của Thạc sĩ Hà Thị Như Quỳnh - Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Ứng dụng Khoa học Tâm lý Giáo dục CHIC, còn có một điểm sáng đáng chú ý là sự ra đời của cuốn sách “Phát triển ngôn ngữ cho trẻ chậm nói 18–36 tháng tuổi trong môi trường mầm non hòa nhập” của chính cô do Nhà xuất bản Đại học Sư phạm phát hành.

Bộ trưởng Lâm Thị Phương Thanh Trình Quốc hội chọn Ngày Văn hóa Việt Nam là 24 11, được nghỉ hưởng lương
Bộ trưởng Lâm Thị Phương Thanh: Trình Quốc hội chọn Ngày Văn hóa Việt Nam là 24/11, được nghỉ hưởng lương

(SKTE) - Sáng 20/4, tiếp tục Kỳ họp thứ Nhất, Quốc hội khóa XVI, theo Bộ trưởng Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch Lâm Thị Phương Thanh cho biết: Dự thảo Nghị quyết thể chế hóa chủ trương của Bộ Chính trị về lựa chọn ngày 24/11 hằng năm là "Ngày Văn hóa Việt Nam", xem xét được nghỉ làm việc, vẫn hưởng nguyên lương... Dự thảo Nghị quyết nhằm thể chế hóa Nghị quyết 80 của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam.

Logo Tạp chí Sức khỏe trẻ em
© Bản quyền 2024 Sức khỏe Trẻ em
Hotline: Hà Nội - (024) 37 765 156 / TP HCM - 0936813116