Thứ Hai, 12/05/2025 22:15 (GMT+7)

Bạn biết gì về xuất xứ của tên gọi hội chứng Down?

(SKTE) - Bạn có biết rằng tên gọi "hội chứng Down" bắt nguồn từ một bác sĩ đã chọn nhìn thấy phẩm giá và giá trị con người ở nơi mà người khác chỉ thấy định kiến?
Ảnh đại diện tin bài

Năm 1866, bác sĩ người Anh John Langdon Down là người đầu tiên mô tả khoa học về tình trạng mà ngày nay chúng ta gọi là hội chứng Down. Nhưng đóng góp của ông vượt xa lĩnh vực y học.
Trong thời kỳ Victoria, những người khuyết tật trí tuệ thường bị cô lập và đối xử tệ bạc. Khi Langdon Down trở thành giám đốc bệnh viện Royal Earlswood, ông đã quyết tâm thay đổi thực trạng đó.
Ông cấm mọi hình thức trừng phạt thể xác, ưu tiên vệ sinh sạch sẽ và tuyển dụng đội ngũ nhân viên mới để nâng cao chất lượng chăm sóc. Ông còn giới thiệu các hoạt động như làm vườn, vẽ tranh, âm nhạc và thủ công giúp bệnh nhân phát triển kỹ năng, bày tỏ cảm xúc và xây dựng sự tự tin.
Một trong những hành động đầy nhân văn của ông là chụp ảnh bệnh nhân một cách cẩn trọng và đầy cảm thông . Thay vì coi họ là “ca bệnh lâm sàng,” ông cho họ mặc trang phục chỉnh tề và chụp ảnh với vẻ trang trọng, để cả thế giới thấy rằng mọi cuộc đời đều xứng đáng được nhìn nhận với sự tôn trọng và lòng nhân ái.
Năm 1868, ông tiếp tục thành lập Normansfield — một cơ sở tiên phong, nơi mọi người được giáo dục cá nhân hóa, học âm nhạc, cưỡi ngựa và biểu diễn tại nhà hát riêng của họ . Hơn 150 năm sau, nơi này vẫn tồn tại ở Vương quốc Anh với tên gọi Langdon Down Centre, lưu giữ di sản của ông.
Langdon Down không chỉ để lại một cái tên trong lịch sử y học — ông còn để lại một tấm gương đầy cảm hứng về sự tôn trọng, hòa nhập và lòng nhân đạo.
Bởi vì mọi cuộc đời đều đáng quý, và khoa học đích thực là thứ không bao giờ quên trái tim con người.

 


Sưu tầm
Đổi mới tổ chức và hoạt động các hội quần chúng yêu cầu và định hướng chiến lược
Đổi mới tổ chức và hoạt động các hội quần chúng: yêu cầu và định hướng chiến lược

(SKTE)- Trong tiến trình xây dựng và phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc, các hội quần chúng do Đảng, Nhà nước giao nhiệm vụ luôn có vị trí quan trọng. Không chỉ là tổ chức tập hợp các tầng lớp Nhân dân theo lĩnh vực, ngành nghề, các hội còn là cầu nối trực tiếp giữa Đảng, Nhà nước với Nhân dân, góp phần tạo nền tảng xã hội vững chắc cho ổn định chính trị và phát triển bền vững.

Một thế hệ trẻ “đủ đầy” nhưng dễ tổn thương hơn chúng ta nghĩ
Một thế hệ trẻ “đủ đầy” nhưng dễ tổn thương hơn chúng ta nghĩ

(SKTE) - Chưa bao giờ trẻ em có nhiều điều kiện phát triển như hiện nay: dinh dưỡng tốt hơn, môi trường học tập đa dạng hơn, cơ hội tiếp cận tri thức rộng mở hơn. Nhưng song song với đó, một thực tế cũng dần rõ hơn trong đời sống và thực hành: nhiều trẻ dễ mệt mỏi, khó thích nghi với áp lực và tổn thương tâm lý đến sớm hơn. Sự đủ đầy về vật chất, trong không ít trường hợp, lại chưa đi cùng với khả năng chống chịu cần thiết để lớn lên một cách vững vàng.

Hoàn thiện khung pháp lý về bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng
Hoàn thiện khung pháp lý về bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng

“Cần nghiên cứu giải pháp hạn chế hoặc cấm trẻ em sử dụng một số nền tảng mạng xã hội phổ biến, kèm theo các điều kiện và giải pháp cụ thể. Đồng thời, các cơ quan chức năng tăng cường kiểm tra, giám sát, phòng chống xâm hại trẻ em trên không gian mạng”.

Bài 3 Trẻ em dưới 16 tuổi sử dụng mạng xã hội Cấm hay hạn chế từ kinh nghiệm quốc tế
Bài 3: Trẻ em dưới 16 tuổi sử dụng mạng xã hội: Cấm hay hạn chế từ kinh nghiệm quốc tế

Tìm hiểu kinh nghiệm quốc tế về chính sách quản lý đối với vấn đề trẻ em sử dụng mạng xã hội, phóng viên Báo Điện tử Chính phủ đã có các cuộc trao đổi với một số chuyên gia quốc tế, trong đó có các nhà nghiên cứu, chuyên gia đến từ Australia, quốc gia đầu tiên ban hành luật cấm trẻ em dưới 16 tuổi sử dụng mạng xã hội từ cuối năm 2025.

Trả lại giờ tự học, chấm dứt áp lực học thêm
Trả lại giờ tự học, chấm dứt áp lực học thêm

Dù gắn mác “tự nguyện”, những chương trình liên kết vẫn đang là gánh nặng cho phụ huynh. Để chấm dứt tình trạng này, các chuyên gia cho rằng, cần trả lại giờ tự học cho học sinh và tách bạch hoàn toàn dịch vụ ngoài giờ.

Tuổi thơ bị “lấp kín” bởi lịch học và những hệ lụy khó nhìn thấy
Tuổi thơ bị “lấp kín” bởi lịch học và những hệ lụy khó nhìn thấy

(SKTE) - Một ngày của nhiều đứa trẻ hôm nay bắt đầu sớm và kết thúc muộn, được chia nhỏ bằng những khung giờ học nối tiếp nhau. Nhìn từ bên ngoài, đó là sự đầu tư cho tương lai. Nhưng nếu quan sát kỹ hơn, có thể thấy một điều khác đang diễn ra: tuổi thơ dần bị thu hẹp, và những khoảng trống cần thiết cho sự phát triển lại trở nên hiếm hoi hơn bao giờ hết.

Học thêm, dạy thêm Nhìn từ ngọn đến gốc
Học thêm, dạy thêm: Nhìn từ "ngọn đến gốc"

Trên các diễn đàn giáo dục, câu chuyện "dạy thêm, học thêm" được bàn luận dai dẳng qua nhiều năm. Không ít phụ huynh kỳ vọng đây là “liều thuốc bổ”, song nhiều ý kiến lại cho rằng học thêm đã trở thành gánh nặng, thậm chí là rào cản cho sự phát triển toàn diện của học sinh. Nhiều gia đình coi học thêm là “bắt buộc”, học sinh quen với việc được “dẫn dắt từng bước”, dẫn đến tình trạng lệ thuộc nghiêm trọng.

Logo Tạp chí Sức khỏe trẻ em
© Bản quyền 2024 Sức khỏe Trẻ em
Hotline: Hà Nội - (024) 37 765 156 / TP HCM - 0936813116