Thứ Sáu, 19/09/2025 11:31 (GMT+7)

Cô giáo trẻ Hà Nội sáng tạo trong mỗi buổi họp đầu năm

Ngay từ buổi họp đầu năm, cô giáo trẻ tại Hà Nội tự tay chuẩn bị hoa quả, quà tặng cho mỗi phụ huynh kèm thông điệp đầy ý nghĩa.
Ảnh đại diện tin bài

Cô Lê Thị Phương Anh, giáo viên Trường Tiểu học Phú La (Hà Đông, Hà Nội).

Những ngày qua, trên mạng xã hội lan truyền bài viết kèm hình ảnh về một lớp học được bày biện đầy đủ bàn ghế, biển tên học sinh, kẹp bút viết bằng giấy, thư ngỏ, nước uống, hoa quả tươi cùng một số đồ dùng khác mang hình dáng của những loại cây xanh. Đặc biệt, tất cả đều do cô giáo chủ nhiệm tự bỏ tiền cá nhân để mua.

Sau khi thông tin được đăng tải, nhiều người dùng mạng đã dành những bình luận tích cực dành cho cô giáo. Có phụ huynh cho rằng, ít cô giáo nào có được óc sáng tạo và tinh thần trách nhiệm như vậy, cô rất biết cách tạo không khí thoải mái, không gian thân thiện giúp phụ huynh thêm yên tâm khi gửi con học tại trường.

 Mỗi phụ huynh lớp 3A4 đi họp đều dễ dàng nhận ra vị trí ngồi của con mình theo bảng tên. Ảnh: PHCC.

Theo tìm hiểu của Báo Giáo dục và Thời đại, những hình ảnh này được chụp trong buổi họp phụ huynh đầu năm tại lớp 3A4, Trường Tiểu học Phú La (Hà Đông, Hà Nội); nhân vật được nhắc đến là cô giáo chủ nhiệm Lê Thị Phương Anh.

Trong thư ngỏ gửi tới phụ huynh, cô Lê Thị Phương Anh tự nhận mình là "người làm vườn trẻ tuổi" được trao cơ hội chăm sóc khu vườn đặc biệt - lớp Gà Con 3A4. Với cô, mỗi học sinh là một mầm cây nhỏ bé, cần tình yêu thương và sự kiên trì để lớn lên.

 Bức thư ngỏ của cô giáo chủ nhiệm dành cho các bậc phụ huynh dự họp. Ảnh: PHCC.

"Trong khu vườn này, các em không chỉ học chữ, học toán mà còn được học cách yêu thương, sẻ chia và khám phá chính mình. Tôi tin rằng, khu vườn sẽ nở hoa rực rỡ nhất khi có sự chăm sóc từ cả thầy cô và gia đình. Rất mong được đồng hành với phụ huynh để có một năm học mới tràn đầy niềm tin, nụ cười và những ước mơ xanh", cô giáo trẻ nói.

 Cô giáo trao đổi một số định hướng trong năm học mới để phối hợp cùng phụ huynh giáo dục trẻ.

Chia sẻ về buổi họp phụ huynh vừa qua, cô Phương Anh cho hay, về trường công tác được 5 năm, mỗi năm họp phụ huynh 3 lần thì cô đều cố gắng tạo nên một điều đặc biệt để dành tặng tới các bậc cha mẹ học sinh. Với cô, sự chỉn chu, tinh thần làm việc trách nhiệm và tận tâm với học trò sẽ giúp phụ huynh thêm thấu hiểu nỗi vất vả của thầy cô.

"Những đồ vật đó đều do tôi tự tay chuẩn bị cho buổi họp phụ huynh diễn ra trong không khí thoải mái, thân thiện và cũng mang thông điệp về lối sống xanh trong môi trường học đường. Theo tôi, giá trị ở đây không phải ở vật chất mà là tinh thần. Mình tự bỏ tiền đi mua đồ, tự trang trí, in thư ngỏ và ảnh của học sinh khiến phụ huynh cảm thấy được tôn trọng, thích thú và trao đổi cởi mở hơn với cô", cô Phương Anh tâm sự.

 Cô giáo giới thiệu về chiếc bảng tên của lớp 3A4.
 

Cũng theo cô Phương Anh, các vật dụng như bảng tên học sinh có thể tái sử dụng nhiều năm, chỉ việc thay tên học sinh. Máy in màu cũng được trang bị tại lớp nên cô giáo tự thiết kế và in các vật dụng khác như thư ngỏ, cài bút hình bông hoa rất thuận tiện. Cô giáo trẻ hi vọng, phương pháp giáo dục đúng đắn và sự đồng hành, tin tưởng của phụ huynh sẽ đem lại nhiều giá trị tốt đẹp cho con trẻ.

Dưới góc độ quản lý, nhà giáo Nguyễn Thị Bích Hạnh - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phú La nhìn nhận, hằng năm nhà trường đều thực hiện theo đúng hướng dẫn của Sở GD&ĐT Hà Nội. Ngay từ buổi họp phụ huynh đầu năm, giáo viên chủ nhiệm mỗi lớp đều có cách trang trí lớp khác nhau nhưng đều mang thông điệp chào mừng hướng tới phụ huynh. Mục tiêu nhằm tạo sự thân thiện, thấu hiểu giữa gia đình với nhà trường để phối hợp thật tốt trong việc giáo dục học sinh.

Đình Tuệ
Một thế hệ trẻ “đủ đầy” nhưng dễ tổn thương hơn chúng ta nghĩ
Một thế hệ trẻ “đủ đầy” nhưng dễ tổn thương hơn chúng ta nghĩ

(SKTE) - Chưa bao giờ trẻ em có nhiều điều kiện phát triển như hiện nay: dinh dưỡng tốt hơn, môi trường học tập đa dạng hơn, cơ hội tiếp cận tri thức rộng mở hơn. Nhưng song song với đó, một thực tế cũng dần rõ hơn trong đời sống và thực hành: nhiều trẻ dễ mệt mỏi, khó thích nghi với áp lực và tổn thương tâm lý đến sớm hơn. Sự đủ đầy về vật chất, trong không ít trường hợp, lại chưa đi cùng với khả năng chống chịu cần thiết để lớn lên một cách vững vàng.

Hoàn thiện khung pháp lý về bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng
Hoàn thiện khung pháp lý về bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng

“Cần nghiên cứu giải pháp hạn chế hoặc cấm trẻ em sử dụng một số nền tảng mạng xã hội phổ biến, kèm theo các điều kiện và giải pháp cụ thể. Đồng thời, các cơ quan chức năng tăng cường kiểm tra, giám sát, phòng chống xâm hại trẻ em trên không gian mạng”.

Bài 3 Trẻ em dưới 16 tuổi sử dụng mạng xã hội Cấm hay hạn chế từ kinh nghiệm quốc tế
Bài 3: Trẻ em dưới 16 tuổi sử dụng mạng xã hội: Cấm hay hạn chế từ kinh nghiệm quốc tế

Tìm hiểu kinh nghiệm quốc tế về chính sách quản lý đối với vấn đề trẻ em sử dụng mạng xã hội, phóng viên Báo Điện tử Chính phủ đã có các cuộc trao đổi với một số chuyên gia quốc tế, trong đó có các nhà nghiên cứu, chuyên gia đến từ Australia, quốc gia đầu tiên ban hành luật cấm trẻ em dưới 16 tuổi sử dụng mạng xã hội từ cuối năm 2025.

Trả lại giờ tự học, chấm dứt áp lực học thêm
Trả lại giờ tự học, chấm dứt áp lực học thêm

Dù gắn mác “tự nguyện”, những chương trình liên kết vẫn đang là gánh nặng cho phụ huynh. Để chấm dứt tình trạng này, các chuyên gia cho rằng, cần trả lại giờ tự học cho học sinh và tách bạch hoàn toàn dịch vụ ngoài giờ.

Tuổi thơ bị “lấp kín” bởi lịch học và những hệ lụy khó nhìn thấy
Tuổi thơ bị “lấp kín” bởi lịch học và những hệ lụy khó nhìn thấy

(SKTE) - Một ngày của nhiều đứa trẻ hôm nay bắt đầu sớm và kết thúc muộn, được chia nhỏ bằng những khung giờ học nối tiếp nhau. Nhìn từ bên ngoài, đó là sự đầu tư cho tương lai. Nhưng nếu quan sát kỹ hơn, có thể thấy một điều khác đang diễn ra: tuổi thơ dần bị thu hẹp, và những khoảng trống cần thiết cho sự phát triển lại trở nên hiếm hoi hơn bao giờ hết.

Học thêm, dạy thêm Nhìn từ ngọn đến gốc
Học thêm, dạy thêm: Nhìn từ "ngọn đến gốc"

Trên các diễn đàn giáo dục, câu chuyện "dạy thêm, học thêm" được bàn luận dai dẳng qua nhiều năm. Không ít phụ huynh kỳ vọng đây là “liều thuốc bổ”, song nhiều ý kiến lại cho rằng học thêm đã trở thành gánh nặng, thậm chí là rào cản cho sự phát triển toàn diện của học sinh. Nhiều gia đình coi học thêm là “bắt buộc”, học sinh quen với việc được “dẫn dắt từng bước”, dẫn đến tình trạng lệ thuộc nghiêm trọng.

Sức khỏe công nhân trong môi trường công nghiệp và những rủi ro ít được gọi tên
Sức khỏe công nhân trong môi trường công nghiệp và những rủi ro ít được gọi tên

(SKTE) - Khi nói về sức khỏe công nhân, người ta thường nghĩ đến tai nạn lao động hoặc các bệnh nghề nghiệp đã được nhận diện. Nhưng trên thực tế, phần lớn những ảnh hưởng sức khỏe lại không nằm ở những tình huống rõ ràng đó. Chúng tích lũy từ nhịp làm việc, từ điều kiện lao động, từ cách cơ thể phải thích nghi mỗi ngày – và vì diễn ra âm thầm, nên thường ít được gọi tên.

Logo Tạp chí Sức khỏe trẻ em
© Bản quyền 2024 Sức khỏe Trẻ em
Hotline: Hà Nội - (024) 37 765 156 / TP HCM - 0936813116