Thứ Sáu, 27/03/2026 10:00 (GMT+7)

Chủ động thực hiện các biện pháp phòng bệnh cho trẻ

(SKTE) - Ở trường học, môi trường tiếp xúc đông người khiến nguy cơ lây nhiễm các bệnh đường hô hấp và tiêu hóa gia tăng. Việc trang bị kiến thức và các biện pháp phòng ngừa chủ động cho trẻ là yếu tố then chốt để đảm bảo sức khỏe học đường.
Ảnh đại diện tin bài

Vệ sinh tay với xà phòng: Thói quen đơn giản nhưng cốt lõi để bảo vệ sức khỏe trẻ trong môi trường học đường.

TPHCM: Bệnh tay chân miệng tăng cấp, 3 ca tử vongNhững điều chỉnh mới về chính sách Bảo hiểm y tế

Theo ghi nhận từ các chuyên gia y tế, môi trường trường học với mật độ tiếp xúc cao là điều kiện thuận lợi cho sự lây lan của các bệnh truyền nhiễm như cúm, tay chân miệng, sốt xuất huyết và các bệnh lý về đường tiêu hóa. Để giảm thiểu rủi ro, phụ huynh và nhà trường cần phối hợp thực hiện bộ quy tắc phòng bệnh sau:

1. Củng cố hàng rào miễn dịch qua tiêm chủng

Tiêm chủng đúng lịch và đầy đủ là biện pháp phòng bệnh chủ động hiệu quả nhất. Phụ huynh cần rà soát lại sổ tiêm chủng của trẻ để đảm bảo đã hoàn thành các mũi tiêm cơ bản và tiêm nhắc lại, đặc biệt là các bệnh như:

- Cúm mùa (nên tiêm nhắc lại hàng năm).

- Sởi - Quai bị - Rubella.

- Viêm não Nhật Bản và các bệnh do phế cầu khuẩn.

2. Thiết lập thói quen vệ sinh cá nhân

Việc hình thành các thói quen vệ sinh tốt giúp ngăn chặn đường lây truyền của vi khuẩn, virus:

Rửa tay đúng cách: Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng hoặc dung dịch sát khuẩn vào các thời điểm quan trọng: trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi đùa hoặc chạm vào các bề mặt dùng chung.

Vệ sinh hô hấp: Tập cho trẻ thói quen che miệng và mũi bằng khăn giấy hoặc khuỷu tay khi ho, hắt hơi nhằm hạn chế phát tán giọt bắn.

Hạn chế chạm tay lên mặt: Khuyến cáo trẻ không đưa tay lên mắt, mũi, miệng khi chưa được vệ sinh sạch sẽ.

Việc kiểm tra sức khỏe học sinh tại trường là bước quan trọng để kiểm soát và ngăn chặn dịch bệnh lây lan trong môi trường học đường. 

3. Đảm bảo chế độ dinh dưỡng và sinh hoạt khoa học

Một hệ miễn dịch khỏe mạnh giúp trẻ có khả năng chống chọi tốt hơn với các tác nhân gây bệnh như:

Chế độ ăn đa dạng: Tăng cường nhóm thực phẩm giàu vitamin (A, C, D) và khoáng chất như kẽm, sắt từ rau xanh, trái cây tươi.

Uống đủ nước: Đảm bảo trẻ mang theo bình nước cá nhân và uống đủ nước trong ngày.

Giấc ngủ chất lượng: Trẻ cần được ngủ đủ giấc theo độ tuổi để cơ thể phục hồi và tái tạo năng lượng.

4. Vệ sinh môi trường học tập và đồ dùng cá nhân

Vệ sinh bề mặt:  Thường xuyên lau chùi các vật dụng trẻ hay tiếp xúc như cặp sách, hộp bút, bình nước cá nhân.

Tránh dùng chung đồ cá nhân: Hướng dẫn trẻ không dùng chung khăn tay, bàn chải, khẩu trang hoặc các đồ dùng vệ sinh riêng biệt khác với bạn bè.

5. Theo dõi sức khỏe và phối hợp cùng nhà trường

Sự chủ động từ phía gia đình đóng vai trò quan trọng trong việc ngăn chặn dịch bệnh lây lan diện rộng:

Tự theo dõi tại nhà: Khi trẻ có các biểu hiện bất thường như sốt, ho, phát ban hoặc mệt mỏi, phụ huynh nên cho trẻ nghỉ học và đưa đến cơ sở y tế để thăm khám.

Thông tin kịp thời: Nếu trẻ mắc bệnh truyền nhiễm, cần thông báo ngay cho giáo viên chủ nhiệm để nhà trường có biện pháp khử khuẩn và theo dõi sức khỏe các học sinh khác trong lớp.

Theo khuyến cáo của các cơ quan y tế, việc phòng bệnh không chỉ là trách nhiệm của cá nhân mà cần sự chung tay của cả cộng đồng. Một môi trường học tập an toàn sẽ tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển toàn diện về thể chất và trí tuệ của học sinh.

N.H
Khi sức khỏe trở thành mối quan tâm muộn của người trẻ
Khi sức khỏe trở thành mối quan tâm muộn của người trẻ

(SKTE) - Người trẻ hôm nay quan tâm đến nhiều thứ: học tập, công việc, cơ hội, trải nghiệm. Nhưng trong danh sách ưu tiên đó, sức khỏe thường đứng khá xa. Không phải vì họ không hiểu tầm quan trọng của sức khỏe, mà vì họ tin rằng mình còn đủ trẻ để “chưa cần nghĩ đến”. Chỉ đến khi cơ thể lên tiếng rõ ràng hơn, việc quan tâm mới bắt đầu – và khi đó, đôi khi đã muộn hơn một nhịp.

Khi một đứa trẻ không thể diễn đạt, chúng ta đã thực sự hiểu đúng
Khi một đứa trẻ không thể diễn đạt, chúng ta đã thực sự hiểu đúng

(SKTE) - Không phải đứa trẻ nào cũng có thể nói ra điều mình muốn. Có em im lặng, có em chỉ nói vài từ rời rạc, có em phản ứng bằng cách mà người lớn khó hiểu. Trong những tình huống đó, câu hỏi thường đặt ra là: “Vì sao con không nói?” Nhưng có lẽ, câu hỏi cần thiết hơn lại là: khi trẻ chưa thể diễn đạt, chúng ta đã thực sự cố gắng để hiểu theo cách của trẻ hay chưa.

Chấp nhận là bước khởi đầu của chăm sóc đúng hướng cho trẻ khuyết tật
Chấp nhận là bước khởi đầu của chăm sóc đúng hướng cho trẻ khuyết tật

(SKTE) - Không có người cha, người mẹ nào nghĩ rằng mình sẽ phải học cách chấp nhận sự khác biệt của con. Khi một đứa trẻ lớn lên không giống với những gì ta từng hình dung, cảm giác đầu tiên thường không phải là bình tĩnh, mà là hụt hẫng. Nhưng chính từ khoảnh khắc đó, một hành trình khác bắt đầu – không ồn ào, không dễ dàng, và cũng không có sẵn lộ trình. Hành trình học cách chấp nhận, để có thể ở lại bên con một cách đúng đắn nhất.

Khoảng cách giữa đào tạo y khoa và thực hành lâm sàng
Khoảng cách giữa đào tạo y khoa và thực hành lâm sàng

(SKTE) - Một sinh viên y khoa có thể nắm rất vững lý thuyết, nhớ rõ phác đồ, hiểu đúng quy trình. Nhưng khi bước vào phòng khám, đứng trước một bệnh nhi đang khóc, một phụ huynh đang lo lắng, mọi thứ không còn đi theo đúng trình tự đã học. Khoảng cách giữa đào tạo và thực hành không nằm ở việc thiếu kiến thức, mà ở cách kiến thức đó được sử dụng trong những tình huống rất thật, rất người.

Bộ Y tế Chủ động phòng bệnh não mô cầu - Bảo vệ sức khỏe cộng đồng
Bộ Y tế: Chủ động phòng bệnh não mô cầu - Bảo vệ sức khỏe cộng đồng

(SKTE) - Bệnh não mô cầu lây truyền qua đường hô hấp, vì vậy mỗi người cần chủ động thực hiện các biện pháp phòng bệnh cho trẻ em, hay người lớn, để bảo vệ bản thân và gia đình. Theo khuyến cáo từ Bộ Y tế, người dân cần chủ động thực hiện các biện pháp phòng bệnh não mô cầu, với những nội dung như sau:

Một đứa trẻ khác biệt không cần bị sửa chữa, mà cần được hiểu
Một đứa trẻ khác biệt không cần bị sửa chữa, mà cần được hiểu

(SKTE) - Trong nhiều cuộc trò chuyện với phụ huynh, có một câu hỏi lặp lại khá nhiều: “Làm sao để con trở lại bình thường?”. Câu hỏi đó nghe rất tự nhiên, nhưng cũng cho thấy một điều – chúng ta đang nhìn sự khác biệt của trẻ như một điều cần phải sửa. Trong khi thực tế, có những đứa trẻ không cần trở thành “bình thường” theo cách người lớn định nghĩa, mà cần được hiểu đúng để có thể phát triển theo cách phù hợp với chính mình.

Logo Tạp chí Sức khỏe trẻ em
© Bản quyền 2024 Sức khỏe Trẻ em
Hotline: Hà Nội - (024) 37 765 156 / TP HCM - 0936813116